この章では、目的や場に応じた学習指導案の様式として、以下の3例を示しています。 〔基本型〕様式例1は、京都府総合教育センターが初任者・新規採用者研修のために作成し ている「学校の教育力の向上を目指して－教職の手引き－」（平成24年度版）に掲載してい 「個別の指導計画」を作成する際に、 「特別支援教育における『個別の指導計画』作成のために」（山口県教育委員会．平成21年12月） (pdf : 5mb)と、以下に示した記入例とを併せて参考にしてください。 記入例の活用に当たって (pdf : 50kb) 記入例 知的障害特別支援学校における校内研修の持ち方; 知的障害特別支援学校における遊びの指導①（学習評価と授業改善） 知的障害特別支援学校における遊びの指導②（単元構成） 知的障害特別支援学校における生活単元学習の指導①（制作活動） 知的障害特別支援学校における生活単元学習の� 特別支援学級国語科学習指導案 自閉症・情緒障害特別支援学級（あすなろ学級） 3人 知的障害特別支援学級（はばたき学級） 5人 指導者 t1 秋田 護 t2 小正 千華 1 題 材 名 ありがとうを伝えよう 2 題材について ⑴ 題材の価値 2年生2 「個別の指導計画」を作成する際に、 「特別支援教育における『個別の指導計画』作成のために」（山口県教育委員会．平成21年12月） (pdf : 5mb)と、以下に示した記入例とを併せて参考にしてください。 記入例の活用に当たって (pdf : 50kb) 記入例 ～研究の進め方・学習指導案の書き方 入門編～ 【研究の概要】 教員にとって必要不可欠な「研究」であるが、改めて研究に取り組も うとすると、進め方やまとめ方に迷うことも少なくない。またそれは研 究の最小単位と言われる学習指導案の作成についても同様である。 教育センターで関わ めて担任、担当する先生方が指導を始める際に、参考資料として活用すること を目的としています。また、経験豊富な先生方や市町村教育委員会担当者の皆 様にも、日々の教育実践や就学指導等を更に充実するためにも参考にしてほし いと思います。 最後になりましたが、作成に当たっては�

特別支援教育学習指導案の書き方 : 25の学習指導案-各教科道徳総合的な学習の時間自立活動各教科等を合わせた指導今日的な課題の授業 山本邦晴, 田所明房 監修,小倉京子 責任編集 . タイトル: 特別支援教育学習指導案の書き方 : 25 参考となる学習指導案集（小学校） 東部教育事務所が収集した「参考となる学習指導案」例（小学校）を紹介しています。学習指導案例を参考にして、学校の特色や学年・学級の実態に応じた授業の展開にお役立てください。 特別支援級の子の将来はどうなるの？ 〜人生を見通して子どもの支援を考える〜 20,412件のビュー; 授業中「ふざける子」の原因を分析してみる 19,734件のビュー 【授業案】光村国語「漢字の広場」 19,311件のビュー 詳細情報. この「特別支援学級担任の手引き」は、特別支援学級設置校、特 別支援学級を担任する教員が障害のある児童生徒一人ひとりに対し て、より適切な指導や支援を行うことを目的として作成しました。